在对照党章党规找差距专题会上的发言.docx

在对照党章党规找差距专题会上的发言根据区主题教育办关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展对照党章党规找差距工作的通知的精神，根据学校党委和第二党支部的工作部署，我认真学习了中央和省委关于深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的文件精神，重点学习了中国共产党章程、关于新形势下党内政治生活的若干准则、中国共产党纪律处分条例等，并认真对照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标，坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识理解，进一步坚定了政治立场、锤炼了党性修养。在谈心谈话、问题梳理、征求意见的基础上，结合本人思想和工作实际，我认真查摆了问题、剖析了原因，制定了改进措施，明确了今后的努力方向。现将个人检视剖析情况汇报如下：开展主题教育的收获体会开展“不忘初心，牢记使命”主题教育以来，云浮中学党委牵头举行了多项活动，收获甚多。1 .思想认识通过主题教育，我重点学习了中国共产党章程、关于新形势下党内政治生活的若干准则、中国共产党纪律处分条例，深深感受到党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。平时有空我也会通过“学习强国”平台认真学习，加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识理解。2 .转变观念传统教育教学模式是以教师为中心，对学生在教学中的主体重视不够，实行“填鸭式”教学，以应试为指挥棒，注意学生的基础知识和应试能力。但忽视了学生的能力和个性的培养，忽视了学生的主观能动性，使学生自身潜能得不到发挥，个性特长得不到发展。现在我们改变教学模式，实施“1+1魅力课堂”模式，老师出好每一节课的导学案，学生先自学，小组合作学习，包括课堂展示、点评，老师仅起引导的作用，充分发挥学生的主动性，主动去学习，提高学习效率。要培养高素质人才，我们必须打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教学之路，让云浮中学的教学成绩继续前进。3 .增强政治觉悟认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和讲话文件精神，用党的先进理论不断充实自我，努力提高自身政治理论素养。沿着正确的方向不断进取，深刻理解我们党的各项政治理论、路线、方针和政策，不断提高自身政治理论素养，增强自身判断形势，决断问题，提高政治意识及驾驭工作的能力。要树立“大局意识”，局部服从整体，小局服从大局的原则，服从上级领导的安排，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。总书记说过：做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。作为党员教师，我更要立足于本职工作，勇于担当各自的职责和使命，始终坚持高标准、严要求。不忘初心，立德树人，主动担当，牢记使命。二、查摆存在的问题1 .理论学习方面能坚持政治理论学习，特别是每天坚持完成“学习强国”的各项内容，力争满分，现在党员积分排名第九。通过“学习强国”学习，可以及时了解党中央最新的会议精神，与党中央的各项重要思想、重大举措保持一致。但是由于教学教育工作忙，还有就是党性不够足，学习的深入程度不够，很多时候都是一目十行的翻阅，学习的深入程度不够，对很多文件精神理解不深，落实不到位。2 .思想政治方面我始终严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。德高为师，身正为范。我一直以来都能做到以自身的道德修养、科研精神、专业水平为学生树立良好的楷模，立德树人。3 .干事创业方面我能认真落实学校党委、党支部、级组、教研组下达的各项工作，但有时事情较多，会出现急急忙忙匆匆完成的情况。进取心不足，面对上级布置下来的任务有时会产生畏难情绪、逃避情绪，有时要等待其他支部先做了拿来参考才能完成工作。很多时候抱着无过就是功的思想，稳定为主，缺乏主动，更加别谈创新，令工作没有亮点。4 .为民服务方面工作中能注重上下级之间、师与师之间、师与生之间的沟通协调，在处理工作关系上，比较注意把握自己的角色定位，自觉地维护大局，维护团结，乐于奉献。能正视自己所在岗位应尽的义务，在日常工作生活中，坚持为人民服务思想，但没有主动帮助需要帮助的同事们，在主动性方面需要进一步加强。5 .清正廉洁方面能自觉遵守党组织的各项纪律要求，自觉遵守教育部门的有关规定，没有接受家长赠送的节日礼物，没有参加家长的宴请，没有参与有偿家教，能自觉做到清正廉洁。6 .形式主义、官僚主义方政治理论和教育理论的学习存在形式主义，走过场，不够系统深入，理论没有联系实际、指导实际。对待突击性的工作，有是急于求成，有时会觉得只是走个过场，只求形式尽快完成，而没有把它做得更好、更加完美。工作中比较重视与教研组同事间的学习交流，但是与其他同事交流较少，与学生的沟通也不多，且抱着老师是领导的心态对待学生，很少参加学生的课外活动，没有用更多的时间与学生谈心,了解学生所需。学生素质参差不齐,对难以管教的学生，容易抱着领导者的心态生气，责骂学生,没有耐心教导。7 .坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化必须坚持的总体要求和总体目标。一是深刻领会和全面把握“四个坚持”的指导思想：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持解放思想、实事求是，坚持改革创新。二是深刻领会坚持和完善中国特色社会主义制度建设的这个总体目标，特别是深刻领会关于“使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现”这一重要思想，实现国家治理体系和治理能力现代化。三、剖析根源1 .思想方面党性修养有待提升。接近十八年的教育教学工作，面对过各种各样的学生，千篇一律的教学工作，使我逐渐淡化了当年的初心，认为只要把手头的工作做好，就完成了一名党员的历史使命。虽然自己努力要求上进，但是党性修养不足，促使自己依赖性、惰性在缓慢增长，所以党性修养方面还要继续提升。2 .政治方面学习主动性有待加强。对政治理论学习的目前只局限于“学习强国”刷积分、上级下发文件精神等等，没有主动去深入理解文章文件精神，没有去提高自己的政治素养。3 .作风方面工作积极性有待提高。主要有了十几年的教学经验，逐渐变得进取心不强，工作激情不如以前，在工作上有图个安于现状，得过且过的思想。现在学习实行“1+1魅力课堂”教学改革，小组合作、竞争学习，自己还没有分身进去研究学习，学生学习积极性还不能充分调动起来。4 .能力方能力有，进取心不足，有得过且过的心理，课堂教学形式陈旧，没有创新调动学生积极性，不能让学生潜力充分发展，导致教学成绩时好时坏。5 .廉政方在廉政方面目前做得很好，没有接受家长的宴请或节日礼物，也没有接受过学生的礼物（教师节小礼物除外）。四、努力方向和改进措施1 加强政治学习，提升理论水平。加强政治理论学习能够增强广大党员干部职工的政治意识、大局意识和责任意识；对党员干部牢固树立正确的人生观、世界观具有重要意义；能够使人增强辨别是非的能力，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力；对于一个单位创造积极向上的工作氛围具有不可替代的作用。2 .要转变观念，敢于创新实践。传统教育教学模式是以教师为中心，对学生在教学中的主体重视不够，实行“填鸭式”教学，以应试为指挥棒，注意学生的基础知识和应试能力。但忽视了学生的能力和个性的培养，忽视了学生的主观能动性，使学生自身潜能得不到发挥，个性特长得不到发展。我们要开展学校的“1+1魅力课堂”模式，充分发挥学生的能动作用和积极性，努力提高教学水平。3 .要细化工作，增强服务意识。党的最大危害就是脱离群众，身为中共党员，我们要牢固树立为群众服务、为学生服务的宗旨，走党的群众路线，与群众学生打成一片。同时，我们不能仅表与形式，要切实联系师生，倾听师生意见和建议，并及时向上级党组织反馈，尽快解决问题，如假堂错峰就餐问题、饭堂菜式与价钱问题、冬天学生宿舍热水供应不足问题等等。五、其他需要说明的事项1 .配偶、子女及其配偶经商办企业情况。经过查摆，没有违反情况。2 .对本人重大事项报告。经过对照，没有此类情况。3 .巡视巡察反馈情况。经过对照，没有违反情况。4 .组织约谈函询情况。经过对照，没有此类情况。5 .有无利用名贵特产、特殊资源谋取私利。经过对照，没有违反情况。总之，在以后的工作中，我将务实求进的做好各项工作，急学生所需、急教师所求，做一名优秀的共产党员。