《朝花夕拾》读后感心得体会200字15篇.doc

朝花夕拾读后感心得体会200字15篇 朝花夕拾读后感心得体会200字一鲁迅的童年趣事：在读完了朝花夕拾后，我对鲁迅的童年生活颇为感兴趣。鲁迅的童年是多彩的。他小时候住在百花丛生的百草园中生活，傍晚时分，便在院子内听长妈妈讲“美女蛇”的故事，每天生活非常惬意，可鲁迅的童年也是黑暗的，当他想去看五猖会时，却被父亲禁锢在了家中读书，压制摧残了鲁迅孩子的天性。在鲁迅儿时还遇到了一个非常好的老师，“先生有戒尺，但不常用;也有罚跪的规矩，但也不常用。”这是鲁迅在书中讲到的，正是这位老师，使鲁迅才华横溢。朝花夕拾读后感心得体会200字二朝花夕拾这本书讲述了鲁迅从少年到青年的成长经历，在这短短十篇之中，我最喜欢从百草园到三味书屋这一篇，先通过一段百草园的景色描写来突出的动静结合的写作手法，又讲了让长妈妈为我讲述"美女蛇"的故事，又给百草园增添了几分神秘感，后来又写了鲁迅去三味书屋。学习过程中最精彩的部分是先生读书正入神时，作者就与同学们画画，最终画画成绩提高了不少。写三味书屋的故事原因是写三味书屋主要是三味书屋有限制，受约束，不像百草园那样无拘无束，想干什么就干什么的一种自由，无忧无虑突出了鲁迅小时候的活泼与天真。朝花夕拾读后感心得体会200字三在鲁迅先生的朝花夕拾中，鲁迅先生借着回忆小时候受教育过程的回忆，通过典型事例鲜明的表达了自己对少年儿童教育观念和态度。在从百草园到三味书屋、五猖会等*中能看出鲁迅先生对幼儿的教育观念是崇尚自然，追求儿童自由天真的天性，反对一切教条的封建教育方法。在阿长与山海经中通过自己对山海经等图书的喜爱，说明了鲁迅鼓励少年大量阅读，多读书的学习态度。因此，我认为鲁迅对少年儿童的教育态度是：不要被封建教育束缚，儿童要释放自己追求自由的天性，选择自己感兴趣的东西去学习，同时要大量的读书。朝花夕拾读后感心得体会200字四鲁迅先生对儿童教育十分关心，在他的多篇*中多有涉及。无论是对当时封建教育的讽刺还是批判，都表现出鲁迅先生对下一代教育的深深关切。在阿长与山海经一文中，“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西塞在我的嘴里。”这时鲁迅吃的是福橘，橘子本应是酸甜可口的水果，而在鲁迅常来只是有点冰冷。在后文写道“元旦辟头的磨难，总算已经受完。”在鲁迅先生看来，这些礼仪十分麻烦，并不喜欢，更不赞同，并把其视为“磨难”。在旧社会中，大部分人都被封建思想所毒害，孩子们多多少少也会受到影响，一代代传承下去。有些礼节习俗是好的，但那些如二十四孝图中“把肉麻当情趣”的虚伪封建孝道是需要改变的。朝花夕拾读后感心得体会200字五朝花夕拾一书记叙了鲁迅从少年到青年成长过程的经历。"阿长在鲁迅笔下出现了很多次，她以一个农村妇女的身份，陪伴了鲁迅的童年，还为他买了"三亨经"，给他讲"美女蛇的故事，使鲁迅的童年充满了乐趣。"衍太太"以一个奸诈，自私自利的妇人形象，经常让我们做一些危险的事情，给我们看一些少儿不宜的图片。表现出鲁迅对封建社会人的憎恶。鲁迅的一生中有两个老师，寿镜吾先生的严厉认真，藤野先生的一视同仁。还有青年时期的好友范爱农，这些都是对鲁迅先生来说最重要的回忆。朝花夕拾读后感心得体会200字六鲁迅的朝花夕拾中，可以看出他是很注重教育这一方面的，文中就用了较多的笔墨来描写。在狗猫鼠中，鲁迅先生尖锐又形象地讽刺了，在现实中同猫一般媚态的人;在后面的二十四孝图中，更是讽刺了那时的封建孝道丝毫不顾及儿童姓命，“将肉麻当作有趣”;我认为五猖会和百草园到三味书屋着重描写教育的较为多一些，它体现了当时对儿童教育的封建，这种封建的教育扼杀了儿童的天性，以及对儿童天性的压制和摧残，这也是贯穿全文的思想。朝花夕拾读后感心得体会200字七朝花夕拾，是鲁迅唯一一部回忆性散文，这篇*共计10篇。从百草园到三味书屋通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。阿长与山海经*通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。朝花夕拾读后感心得体会200字八读完朝花夕拾这本书，我对鲁迅先生的儿童教育观念有了深刻的理解。从百草园到三味书屋一文中，作者就百草园，“美女蛇”的故事和冬天雪地捕鸟的故事。与三味书屋各种的规矩和严厉的先生作出了鲜明的对比，突出了孩子们不可压抑的快乐天性，在五猖会中，作者被父亲强行要求背诵一字不懂的鉴略，虽然我如梦似的背出来了，最终去了五猖会，但先前兴趣盎然的心情却悄然而去了。对五猖会的内容早已忘却，可背诵过程却一清二楚。这两篇*都反映了鲁迅“孩子的天性不可压抑”的教育理念。朝花夕拾读后感心得体会200字九鲁迅的儿童教育观念主要通过他童年时受的教育来表现。如二十四孝图中，鲁迅对于封建孝道进行了批判与斥责，认为像老莱娱亲、卧冰求鲤、郭臣埋儿等类似事件非但不会教育好孩子，反而会起到反效果。以儿童的视角、口吻进行反驳：如卧冰求鲤。这里表现了鲁迅认为儿童不应学习封建时期所谓的孝道。百草园到三味书屋中则是通过百草园中的欢乐与三味书屋的枯燥来对这种限制儿童自由、天性地行为表达不满。鲁迅认为应给予儿童自由，而不是每日在私塾中读书成为书呆子，使原本活泼可爱的孩子变得沉闷、无趣。朝花夕拾读后感心得体会200字十朝花夕拾是鲁迅写的一篇回忆性散文，它进述了鲁迅从幼年到青年时期的成长路程和一些童年趣事。朝花夕拾全文一共10篇，里面有写景的：五猖会描写了举办五猖会时的热闹场面。从百草园到三味书屋写了小时候的乐园和学堂。也有写人的：阿长与山海经中善良、质朴的长妈妈，五猖会和父亲的病中的严格的父亲，琐记中自私自利的衍太太，我的老师藤野先生和我的朋友范爱农。在朝花夕拾中，作者用童真的口吻写出儿时的快乐，并且批评了旧社会的风气。朝花夕拾读后感心得体会200字十一朝花夕拾是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性的散文集，记叙了鲁迅在晚年回忆童年时期少年时期的人和事，共十篇，向人们展示了当时的人情世态以及社会风貌，充满温馨的回忆和理性的批判。和蔼、朴实的阿长，严谨认真的藤野老师鲁迅生动的刻画出这些人物形象。朝花夕拾有鲁迅先生的教育思想，围绕孩子的心态，描写出对封建社会的不满和关爱孩子的思想，从而揭示了一个黑暗的社会。但黑暗中也包含真情，阿长对作者的关爱，使作者感激。鲁迅的作品的*语言多以尖锐、辛辣为主，揭露人性的丑陋和黑暗。朝花夕拾读后感心得体会200字十二朝花夕拾这本书中写出了鲁迅许多的教育观念。鲁迅在二十四孝图这篇*里写了老莱娱亲和郭巨埋儿等关于孝的一些故事，这些故事指斥了这些封建孝道，不顾儿童性命的不合理，同时也为我们揭示了封建孝道的虚伪和残酷的事实。鲁迅还在五猖会这篇课文中写到了自己对那些毫不顾及孩子心理的父母的无奈和烦厌，也含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅认为应该给予儿童自由，让他们接触大自然，让孩子们恢复原本的活泼可爱。朝花夕拾读后感心得体会200字十三如果咱们的童年没有书，会是怎么样的呢?鲁迅是不敢想象的。在幼时鲁迅便十分喜爱看书，但因为条件原因，那本使鲁迅心心念念的山海经似乎是永远得不到的!但阿长却帮鲁迅买到了。那时这么一件小小的事时，使鲁迅受到了震动并且重新对阿长生起了敬意。教育总是离不开书的，二十四孝图中那些孝似乎有些过于偏激，难以完成。教育是需要符合实际的。五猖会中鲁迅本来对五猖会十分的期盼，但却被父亲强制要求背诵鉴略，背下来才能去。孩童的玩性与封建教育上演了，冲突强制的教育是不可取的。朝花夕拾读后感心得体会200字十四鲁迅先生笔下的散文集朝花夕拾十分有趣，主要讲述了鲁迅先生回忆童年到青年的生活。阿长与山海经主要回忆保姆阿长的善良;从百草园到三味书屋回味了纯真而快乐的童年生活和在三味书屋里读书的日子;琐记主要写了鲁迅先生在南京读书的经历;藤野先生主要讲述了鲁迅先生怀念在日本留学时的老师藤野，写了作者弃医投文的经过。鲁迅先生热爱并向往童年时期的生活，向往自由，向往大自然。朝花夕拾写出了鲁迅先生对逝去日子的回忆和对真挚的情怀，有无奈的伤感。朝花夕拾读后感心得体会200字十五朝花夕拾这本书的作者是鲁迅先生，是鲁迅先生写的一*学经典，虽然，一看就是满满的文字，但是，却有许许多多的人生道理。这本书突出了当时社会的黑暗，鲁迅先生对黑暗社会压迫者的蔑视，坚强的与黑暗社会做斗争，体现了鲁迅先生顽强的毅力与坚持不懈的精神。启示我们遇见困难一定要积极打败它，不要害怕，要像鲁迅先生一样乐观。充满自信，不怕困难。此时此刻，我也想到了不管做什么事情只要决定了就不能放弃，要坚持，坚强。